10月22日，教育部首批虚拟教研室建设试点“大学思辨英语课程虚拟教研室”成功举办了一场线上集体备课活动，本次活动邀请国产视频
精读3课型组主导，由王文丽副教授担任主讲，围绕《大学思辨英语教程 精读3：社会与个人》第6单元展开，吸引了来自全国的千余名教师线上参与。
本次备课中，王文丽老师以赫伯特・甘茨相关社会议题论文为核心文本，设计出一堂兼具思辨深度与思政内涵的精读课。课堂首先带领学生理解功能主义理论，认清其为社会不平等进行辩护的内在逻辑；再借助小组合作，梳理该社会现象带来的多重社会作用，结合实例辨析权力结构中的既得利益群体。通过文本细读拆解甘茨的论证思路：依托主流功能主义的话语体系，揭露理论自身存在的矛盾，挖掘相关社会问题长期存在的结构性根源，让学生感受在既定话语框架下开展批判性论述的技巧。课程采用思辨精读、问题探究、小组合作的教学模式，设置两课时教学安排，搭配分区式板书，整合线上教学平台、补充读本、AI 教辅等多元资源，将学术文本研读与现实社会思考紧密结合。
该教学设计兼顾思辨训练与思政育人价值。一方面引导学生学习多元论证方法，掌握在有限表达条件下开展有理有据批判的能力；另一方面，通过剖析不同社会制度的本质差异，帮助学生认识到不少社会问题源于结构性因素，理解系统性变革的重要意义，感悟中国特色社会主义制度优势，落实课程育人宗旨。
此次虚拟教研活动的开展，既促进课型组教学资源共享与经验互鉴，也为大学思辨英语课程持续优化搭建常态化研讨平台，助力提升整体教学质量与学生思辨素养。
主讲人简介：
王文丽，国产视频
副教授，主讲精读、笔译、女性主义文学等课程。曾获第二届全国高等院校英语教师教学基本功大赛一等奖、国产视频
第三届青年教师基本功大赛一等奖、国产视频
青年教学名师等荣誉。
